¿Los extrovertidos sacan más provecho de la tutoría?


¿Los extrovertidos sacan más provecho de la tutoría?

Si su empresa valora la tutoría y el coaching, busque candidatos que sean sociables y proactivos cuando contrate, sugiere una investigación reciente.

Un estudio recientemente publicado en el Journal of Career Development reveló que los empleados que son extrovertidos son los más propensos a desarrollar relaciones de mentoría positivas, lo que a su vez aumenta sus posibilidades de éxito profesional.

Daniel Turban, uno de los autores del estudio y profesor de la Universidad de Missouri, dijo que el estudio afirma investigaciones pasadas que muestran la tutoría juega un papel crítico en el éxito profesional.

"Quienes son extrovertidos y tienen una personalidad proactiva son naturalmente más propensos a desarrollar relaciones de mentores, lo que puede ayudar a los nuevos empleados a comprender su compañía". "cultura corporativa y avance dentro de una empresa", dijo Turban en un comunicado.

Para el estudio, los investigadores examinaron una muestra de 333 empleados, que tenían una edad promedio de 30 años, trabajaban en un conjunto diverso de ocupaciones y habían estado con sus empresas durante unos cinco años. Los autores del estudio juzgaron el éxito profesional en ingresos, promociones y satisfacción laboral, mientras que los resultados de personalidad se basaron en encuestas.

Los investigadores descubrieron que la extraversión y una personalidad proactiva se relacionaban con el éxito profesional a través de la tutoría y el conocimiento organizacional. los resultados fueron consistentes con nuestra teoría de que los individuos con alta personalidad proactiva y extroversión tendrían más probabilidades de buscar mentoría y también serían percibidos como potenciales protegidos más atractivos ", escribieron los autores del estudio.

Los resultados del estudio resaltan la importancia de que los empleados proactivo en aprender más sobre sus trabajos de confidentes confiables, así como su compañía en su totalidad, de acuerdo con los investigadores.

"Aunque los individuos con alta extroversión y proactividad pueden ser más propensos a buscar y recibir tal mentoría, los empleados disminuyen en estos rasgos pueden beneficiarse de la orientación y el asesoramiento centrados en el desarrollo de habilidades que los ayuden a establecer una tutoría. y las relaciones de desarrollo ", escribieron los autores del estudio. "En segundo lugar, nuestros resultados sugieren que los empleados proactivamente intenten aprender las normas, valores y objetivos de la organización".

Mientras que los empleados que son naturalmente extrovertidos pueden ser más propensos a desarrollar relaciones de mentores, los empleados introvertidos no deberían pensar en sus posibilidades. para el éxito están condenados debido a su personalidad, según Turban.

"Incluso para aquellos de nosotros que no somos extrovertidos, no hay nada que diga que no puedes 'fingir hasta que logres'", dijo.

Además de desarrollar relaciones de mentoría y aprender sobre los valores y objetivos de la compañía, Turban aconseja a los que buscan escalar la escalera corporativa que

asuman la responsabilidad del aprendizaje y el desarrollo en el trabajo. Dijo que no debe esperar para ser invitado a un comité o para participar en un desarrollo profesional. En su lugar, busque estas oportunidades por su cuenta y sea voluntario para capacitación o trabajo en red siempre que sea posible.

Turban dijo que los empleadores también pueden ayudar a sus empleados cultivando un clima que fomenta las relaciones informales de desarrollo y el aprendizaje continuo.

las organizaciones deben intentar desarrollar un clima de seguridad psicológica, que les permita a los empleados tomar riesgos y hacer preguntas sin temor a recriminaciones, lo que resulta en un mayor aprendizaje individual ", escribieron los autores del estudio.

Timothy Moake fue el coautor del estudio. un Ph.D. estudiante en la Universidad de Missouri; Sharon Yu-Hsien Wu del Centro de Educación y Cultura de EE. UU.-China; y Yu Ha Cheung, profesor titular de la Universidad Bautista de Hong Kong.


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