La habilidad matemática única que necesita para tener éxito en el trabajo

Una investigación reciente muestra que la clave para mejorar la fuerza de trabajo actual podría residir en la clase de matemática de primaria.

Un estudio de investigadores de la Universidad de Missouri identificó cómo la falta de una habilidad matemática específica en primer grado se correlacionaba con puntuaciones más bajas en un séptimo El profesor David Geary, profesor de Missouri y autor principal del estudio, dijo que la investigación estableció una conexión entre la psicología infantil y la economía laboral para examinar las raíces de la escasez matemática de Estados Unidos. trabajadores competentes. Datos del Centro de Estadísticas Educativas de los Estados Unidos revelaron que uno de cada cinco adultos carece de la competencia matemática esperada de un alumno de octavo grado.

"Aislamos una habilidad específica que tiene importancia real en la empleabilidad y observamos cómo esa habilidad relacionada con rendimiento matemático de la escuela primaria ", dijo Geary. "Al identificar una destreza numérica específica como objetivo, podemos centrar los esfuerzos educativos en ayudar a estudiantes deficientes desde el jardín de infantes y así brindarles una mejor oportunidad de éxito profesional en la edad adulta". Los investigadores de las habilidades matemáticas identificaron el sistema numérico. conocimiento, "que es la capacidad de conceptualizar un número como símbolo de una cantidad y comprender las relaciones sistemáticas entre los números. El estudio encontró que tener este conocimiento al comienzo del primer grado predijo una mejor capacidad matemática funcional en la adolescencia.

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Geary dijo que un déficit temprano en el conocimiento del sistema numérico crea una base débil para aprendizaje posterior, que puede conducir a una vida de problemas, no se limita a oportunidades de empleo reducidas.

"La mala comprensión de los conceptos matemáticos puede hacer que una persona sea presa fácil para los prestamistas predadores", dijo. "La alfabetización numérica también ayuda a ahorrar para compras grandes y administrar hipotecas y deudas de tarjetas de crédito."

Los investigadores creen que los programas de intervención diseñados para superar esta deficiencia matemática temprana podrían preparar a los estudiantes para un empleo posterior, ayudarlos a ser más sabios opciones económicas y mejorar la fuerza de trabajo futura de los EE. UU.

El estudio, que fue escrito por las investigadoras senior de Missouri Mary Hoard y Lara Nugent y el doctorando de Missouri Drew Bailey, involucró a 180 niños de 13 años que habían sido evaluados cada año desde jardín de infantes para la inteligencia, la memoria, la cognición matemática, la capacidad de atención y el logro. La investigación fue publicada recientemente en la revista PLOS ONE.

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