La gamificación es esencial para la tutoría Emprende

Emprendedor : Kate McKeon
Nombre comercial : Prepwise
Años en los negocios : 1
Dirección del sitio web : www.Prepwise.com

Prepwise ofrece la preparación de GMAT y SAT, así como la consultoría en aplicaciones de escuelas de negocios y decisiones de carrera. Con sede en la ciudad de Nueva York, Prepwise ofrece clases privadas y semiprivadas a clientes locales, así como cursos en línea para estudiantes de todo el mundo. Kate McKeon, fundadora de Prewise, nos cuenta por qué comenzó su empresa y en qué tecnología confía ahora.

¿Qué problema esperaba resolver con su negocio?

Para muchos estudiantes que postulan a programas de pregrado y escuela de negocios, estudiar para el SAT y GMAT es doloroso y lleva mucho tiempo. Nuestro objetivo es hacer que SAT y GMAT sean menos dolorosos y maximizar los resultados de los estudiantes rápidamente. Los estudiantes odian estudiar y tienden a postergar o recurrir a la memorización de memoria para que puedan evitar el desafío del aprendizaje profundo. Desafortunadamente, esto a menudo resulta en bajo rendimiento en la prueba y no logran ingresar a la escuela de su elección. Nuestra empresa busca comprender al estudiante por completo para que podamos ofrecer la mejor preparación posible a corto plazo: el mejor rendimiento en la prueba y el largo plazo: transición exitosa a la universidad y carrera profesional.

¿Habría podido existir su negocio hace 20 años? ?

En la superficie, el negocio principal de la tutoría existía hace 20 años. Pero lo que los últimos años nos han permitido hacer es desarrollar una tecnología específica para brindar la educación aún más precisamente. Incluso estamos construyendo juegos móviles y sociales que quitan la presión de la preparación al permitir que los tutores y los estudiantes interactúen más casualmente. La nueva tecnología y el acceso mejorado a las tecnologías existentes nos permiten estudiar las reacciones de los estudiantes a la forma en que enseñamos de una manera que antes solo podíamos intuir. Esto nos empuja a probar nuevos métodos y teorías para la interacción profesor-alumno para que podamos atender a los estudiantes de manera más profunda.

¿Qué tecnología (o tecnologías) ha hecho más posible su negocio?

Utilizamos plataformas en línea como Google Hangouts, Skype, SyncPad y Elluminate para enseñar a estudiantes de todo el mundo. También utilizamos investigaciones de vanguardia de estudios de la cognición humana, que incluyen métodos como la resonancia magnética funcional y el análisis químico sanguíneo: dopamina, cortisol y respuestas a la glucosa, para determinar cómo desarrollamos nuestros juegos móviles para que los juegos sean divertidos y eduquen a los usuarios. estudiante al mismo tiempo.

¿Qué tecnología no puedes vivir sin ella?

No podemos vivir sin plataformas de juegos móviles. En este momento estamos construyendo un juego de vocabulario que permitirá a los estudiantes ampliar su vocabulario sin siquiera darse cuenta de que están aprendiendo.

Si pudieras contratar a una persona más en este momento, ¿qué harías?

Sería genial para agregar una persona operativa interna, Talent Support. Esta persona apoyaría a nuestros maestros y maestros visitantes, los profesores, científicos, artistas y notables expertos de campo que trabajan con nosotros en tareas temporales. El apoyo al talento sería el toque personal adicional para facilitarles la vida.

¿Qué tecnología existe que no exista?

Un mejor diagnóstico en el campo de cómo funcionan los sistemas de respuesta cognitiva de un alumno. Sería grandioso tener una forma de ver cómo el cerebro de un alumno está respondiendo a la lección en tiempo real. Nos permitiría combinar los beneficios de la intuición del docente con la ciencia de la respuesta de los estudiantes.

¿En qué aplicación confía más ahora?

Parece que uso Fancy Hands más que cualquier otra cosa. Fancy Hands es una aplicación móvil más un servicio. Les pido que realicen investigaciones de bajo nivel, reserven citas y manejen cosas simples que pueden hacerse de manera remota.

¿Qué tecnología cree que es la más sobrevalorada?

Cualquier tecnología por el bien de la tecnología, también conocida como tecnología sin un plan claro. Estoy muy decepcionado con la mayor parte del iPad o computadora portátil en implementaciones de aulas que parecen tan populares. Si bien el acceso a Internet puede ser de gran alcance, sin la orientación adecuada, es fácil que el descubrimiento de los estudiantes se vea envuelto en basura. El bloqueo de acceso a todos los sitios, salvo algunos, tampoco es productivo. Los niños están naturalmente empujando límites. Al menos un niño pirateará el bloque y compartirá ese truco con otros niños, como sucedió recientemente en Los Ángeles. El hacker hizo algo productivo (en términos de aprendizaje) pero los otros niños simplemente lo seguirán y no obtendrán nada productivo.

En lugar de restringir el acceso, los dispositivos deberían venir con incentivos para usarlos con fines educativos positivos. Un dispositivo en el aula por el solo hecho de entregar dispositivos simplemente está agregando peso a las mochilas y creando caos en el aula. Un dispositivo con el propósito de impulsar los requisitos de investigación y crear estudiantes más responsables con un plan para implementarlo en consecuencia podría ser una buena tecnología.

Publicado originalmente en Mobby Business.

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